RPP Seni Budaya Kelas 9 Semester 2 Bab Seni Rupa (Pameran Sekolah) Kurtilas

RPP Seni Budaya Kelas 9 Semester 2 Bab Seni Rupa (Pameran Sekolah) Kurtilas   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  Sekolah                      : SMP PANCASILA Mata pelajaran          : Seni Budaya  ( Seni  Rupa ) Kelas/Semester          : Materi Pembelajaran: IX/II Pameran Sekolah Alokasi Waktu           : 4 pertemuan / 8 jam pelajaran A.    Kompetensi Inti (KI) KI  1: Menghargai dan    menghayati ajaran  agama yang dianutnya KI  2  : Menghargai, dan   Menghayati perilaku    jujur, disiplin, tanggung    jawab, peduli,    santun,  rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi   internal, toleransi gotong  royong, kerjasama, cinta  damai  dalam berinteraksi  secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan  pergaulan dan keberadaannya. KI  3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan  faktual, konseptual, dan prosedural dalam  pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan  humaniora dengan wawasan kebangsaan,  kenegaraan, dan  peradaban terkaitpenomena dan kejadian  yang tampak mata.    KI 4  : Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah   konkret menggunakan,  mengurai, merangkai, memodifikasii, membuat  dan mencipta)   dan abstrak (menulis,  membaca, menghitung, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari  berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.                                                                                                                                                                                B.     Kompetensi Dasar 1.1.  Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupamodern sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan. 2.1.   Menunjukkan sikap menghargai,jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian. 2.2     Menunjukkan sikap bertanggung jawab,peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya. 2.3. Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni. 3.4     Memahami konsep dan prosedur pada kegiatan merancang dan menyelenggarakan pameran. 4.4.  Merancang dan menyelenggarakan Pameran. C.   Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator 1 1.1.  Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupamodern sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan. 1.1.1. Menerima  keberagaman dan keunikan karya seni rupa  sebagai           wujud syukur terhadap  anugerah Tuhan . ·         Kesungguhan dalam berdoa ·         Mensyukuri  anugerah Tuhan dengan belajar secara baik ·         Mengungkapkan kekaguman  dalam berpendapat terhadap kebesaran Tuhan ·           Memberi salam sebelum dan sesudah dalam presentasi-pertemuan 2 2.1.   Menunjukkan sikap menghargai,jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian.   2.1. 1. Menunjukkan sikap  jujur dalam mengerjakan tugas. ·           Mengakui kekurangan diri ·           Mengakui kelebihan orang ;lain ·           Tidak gampang meniru karya teman   2.1.2   Menunjukkan sikap disiplin dalam aktivitas  belajar berkesenian ·         Datang tepat waktu ·         Tugas selesai tepat waktu ·         Buku Peralatan belajar  tidak ketinggalan 2.2       Menunjukkan sikap bertanggung jawab,peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya. 2.2.1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab mengerjakan           tugas dengan baik ·         Mengerjakan tugas dengan baik ·         Tertib dalam pembelajaran ·         Saling menolong teman 2.2.2. Menunjukkan sikap  aktif dalam mengikuti pelajaran. ·         Mengikuti pembelajaran dengan dengan aktif ·         Selalu mengerjakan tugas tugas sekolah ·         Rajin mengikuti pembelajaran/presensi 2.2.3. Menunjukkan sikap santun dalam pembelajaran berkarya seni rupa. ·         Menghormati orang lain ·         Berkata –kata dengan baik ·         Berpakaian rapi 2.3. Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni. 2.3.1. Menunjukkan sikap percaya diri ·         berani menampilkan karya seni rupa ·         berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 3 3.4. Memahami konsep dan prosedur pada kegiatan merancang dan menyelenggarakan pameran. 3.4.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian Pameran 3.4.2 Siswa dapat menjelaskan persiapan Panitia Pameran. 3.4.3 Siswa dapat menjelaskan perangkat pameran 3.4.4  Siswa dapat mengidentifikasi  berbagai tema dalam berkarya Pameran 3.4.5 Siswa dapat mengidentifikasi berbagai tugas dan fungsi panitia pameran 3.4.6 Siswa dapat memahami alur pengunjung pameran 4 4.4.  Merancang dan menyelenggarakan Pameran. 4.4.1 Siswa dapat membuat organisasi kepanitiaan pameran . 4.4.2 Siswa dapat menyelenggarakan Pameran D.    Materi Pembelajaran  Pameran / Bab X 1.    Mendeskripsikan tujuan pameran seni rupa bagi siswa; 2.    Mengklasifikasikan  berbagai  jenis  pameran  menurut  tempat 3.    pelaksanaan; 4.    Menyusun kegiatan awal dari sebuah pameran disekolah; 5.    Merumuskan organisasi kepanitiaan pameran; dan 6.    Melaksanakan pameran kelompok atau pameran kelas. ♣   Pengayaan dan Remedial ♣   Pengayaan Membuat Contoh Katalogus Pameran Seni Rupa oleh Perupa Profesional. dari ♣   Remedial Membuat susunan panitia pameran dan tugas-tugas tiap bagian. E.     Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama: ( 2.JP ) Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan Saintifik a.    Pendahuluan/Kegiatan Awal (10menit) 1.     Mengucapkan salam 2.     Berdoa 3.     Memeriksa kehadiran dan          kesiapan peserta didik 4.      Apersepsi: menunjukkan contoh suasana pameran untuk membangkitkan minat peserta didik 5.      Mengkaitkan pembelajaran dengan lingkungan sekitar 6.      Menyampaikan tujuan pembelajaran Mengamati : v  Mengamati suasana pameran melalui LCD v  Mencatat hasil pengamatan v  Dan mengerjakan lembar kerja yang telah disiapkan Menanya ♣  Memberi motivasi kepada siswa untuk bertanya ♣  Mempersilahkan siswa untuk bertanya ♣  Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk ikut menjawab pertanyaa ♣  Mengekplorasi pertanyaan dari siswa ♣  Siswa mencoba menggali jawaban dari pertanyaan esensial yang telah ada. ♣  Guru sebagai fasilitator Mengumpulkan Informasi ♣    Mempelajari buku siswa ♣    Mencari informasi di internet ♣    Mencari informasi pada buku-buku terkait di perpustakaan ♣  Mencoba mengenal beberapa media yang dimiliki ♣  Mencoba mempraktekan media tersebut dalam bentuk ekspresi ♣  Mencoba memilih beberapa tema / obyek untuk lukisan Mengasosiasi ♣  Menyusun hasil dari informasi berbagai sumber ♣  Menuliskan kesimpulan yang diperoleh dari informasi ♣  Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku siswa tentang pengetahuan ♣  Menyimpulkan dan memilih media yang tepat bagi dirinya/siswa untuk disiapkan dalam berkarya ♣  Menyimpulkan dan memilih tema yang tepat bagi dirinya/siswa untuk disiapkan dalam berkarya Mengkomunikasikan ♣    Memamerkan hasil karya seni rupa di kelas atau sekolah 10  menit Kegiatan Inti **) 70 Menit Kegiatan Penutup Kegiatan penutup mencakup langkah-langkah sebagai berikut: 1)      Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan pengertian Pameran 2)      Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dicapai. 3)      Guru memberikan tugas individual untuk menyiapkan bahan dan alat untuk kegiatan pembelajaran berikutnya. 4)      Berdoa dan salam 10 menit 2.Pertemuan Kedua ( 2 Jp ) Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan Saintifik a.         Pendahuluan/Kegiatan Awal (10menit) 1.      Mengucapkan salam 2.            Berdoa 3.            Memeriksa kehadiran dan   kesiapan peserta didik 4.      Apersepsi: menunjukkan contoh perangakt/perlengkapan pameran untuk membangkitkan minat peserta didik 5.      Mengkaitkan pembelajaran dengan lingkungan sekitar 6.      Menyampaikan tujuan pembelajaran Mengamati : v  Mengmati Perangkat/perlengkapan melalui LCD v  Mencatat hasil pengamatan ♣   Menayangkan kembali sekilas beberapa foto perlengkapan pameran yang telah disiapkan oleh guru pada pembelajaran sebelumnya ♣   Memberikan satu contoh katalog pameran terkenal melaui LCD ♣    Mengumpulkan informasi/Mencoba ü  Mengumpulkan informasi dari tayangan pameran maestro. ü  Membuat perangkat pameran                   a.    Katalog                   b.    Label karya                   c.    Buku tamu                   d.    Buku pesan dan kesan Mengomunikasikan Mempresentasikan karya perangkat pameran.  10 menit Kegiatan Inti **) 70 menit Kegiatan Penutup Kegiatan penutup mencakup langkah-langkah sebagai berikut: 1)     Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan pengertian Pameran 2)     Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dicapai. 3)     Guru memberikan tugas individual untuk menyiapkan bahan dan alat untuk kegiatan pembelajaran berikutnya. 4)     Berdoa dan salam 10 menit 3.Pertemuan Ketiga ( 2 jp ) Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan Pendekatan Saintifik Model Project Based learning a.      Pendahuluan/Kegiatan Awal (10menit) 1.      Mengucapkan salam 2.   Berdoa 3.   Memeriksa kehadiran dan          kesiapan peserta didik 4.      Apersepsi: menunjukkan contoh organisasi pameran untuk membangkitkan minat peserta didik 5.      Menaitkan pembelajaran dengan lingkungan sekitar 6.      Menyampaikan tujuan pembelajaran ♣   Mencoba Membuat susunan panitia pameran ♣   Mengasosiasi Merinci tugas panitia pameran. ♣   Mengomunikasikan Menguji hasil dengan mempresentasikan  hasil tugas pokok dan fungsu panitia pameran yang siswa buat 10 menit Kegiatan Inti **) 70 menit Kegiatan Penutup Kegiatan penutup mencakup langkah-langkah sebagai berikut: 1)      Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan organisasi pameran 2)      Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dicapai. 3)      Guru memberikan tugas individual untuk menyiapkan bahan dan alat untuk kegiatan pembelajaran berikutnya. 4)      Berdoa dan salam 10 menit 4.    Pertemuan Empat: (2.JP) Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan Pendekatan Saintifik Model Project Based learning a.      Pendahuluan/Kegiatan Awal (10menit) 1.      Mengucapkan salam 2.     Berdoa 3.     Memeriksa kehadiran dan          kesiapan peserta didik 4.      Apersepsi: menunjukkan contoh Video suasana pameran untuk membangkitkan minat peserta didik 5.      Menaitkan pembelajaran dengan lingkungan sekitar 6.      Menyampaikan tujuan pembelajaran ♣   Mencoba a.    Menata dan memajang karya dalam kelas. b.    Menempatkan perlengkapan pameran pada tempatnya c.    Membuat alur pengunjung pameran d.    Mempersiapkan upacara pembukaan pameran 10 menit Kegiatan Inti **) 70 menit Kegiatan Penutup Kegiatan penutup mencakup langkah-langkah sebagai berikut: 1)     Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan pengertian Pameran 2)     Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dicapai. 3)     Guru memberikan tugas individual untuk menyiapkan bahan dan alat untuk kegiatan pembelajaran berikutnya. 4)     Berdoa dan salam 10 menit F.     Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 1.      Teknik penilaian Pengetahuan a)      Tes Tertulis Uraian b)      Penugasan Ketrampilan a)      Proyek b)      Produk 2.      Instrumen penilaian 1.         Pertemuan Pertama : Instrumen PENUGASAN Petunjuk : Kerjakan tugas di bawah ini dengan baik ! Waktu : 2 Minggu, dikumpulkan pada hari,...... ,30 Juni 2015 Pengetahuan 1.   Apa yang kamu ketahui tentang pameran 2.   Sebutkan 2 bentuk pameran berdasarkan peserta 3.   Sebutkan 3 karya seni rupa yang dapat didapat dijadikan pameran luar ruang 4.   Sebutkan tugas pembimbing/ pembina pameran 5.   Sebutkan 3 kelengkapan ruang pameran No Sangat Baik Baik Cukup Kurang Keterangan penilaian : Sangat Baik : 100-86 : apabila tugas dikerjakan lengkap Baik :                85-76  :  apabila tugas dikerjakan terpenuhi sebagian besar Cukup :             75-61  :  apabila tugas dikerjakan terpenuhi sebagian Kurang :           60-40   :  apabila tugas dikerjakan terpenuhi  sebagian kecil 1.       Pertemuan kedua  Jenis Tes  : Tes Tertulis   Bentuk    :  Uraian  Tulislah tugas dan fungsi masing-masing panitia !   PENILAIAN KETRAMPILAN 1.         Tes PROYEK Topik /Sub Topik : Media Pameran Indikator               : 1.  siswa dapat membuat Perangkat Pameran                                         (Katalog, buku pesan-kesan)                                 : 2.   Siswa dapat mempresentasikan Perangkat Pameran Tugas                     : Buatlah Perangkat Pameran dengan tema keragaman budaya di nusantara Rubrik Penilaian Proyek No Aspek Skor 1-4 1 Perencanaan a. Persiapan b.Penentuan obyek gambar a.         2 Pelaksanaan a.Kelengkapan bahan b.Membuat perangkat pameran sesuai dengan tema c.Finishing 3 Laporan Proyek a. Menunjukkan hasil katalog dan buku pesan-kesan b.Mempresentasikan katalog dan buku pesan-kesan didepan kelas Total Skor Pertemuan Ke empat Penilaian Produk Topik        :    Pameran Indikator :     Siswa dapat melaksanakan pameran Soal          : Buatlah lukisan Tema       : Kegiatan menyambut Lustrum Sekolah No Nama Ide/gagasan ( 1-4) Bentuk pameran ( 1-4) kerjasama (1-4) 3.      Pembelajaran Remedial dan Pengayaan  Remedial   : jika pencapaian kompetensi dibawah KKM Pengayaan : Diberikan kepada siswa untuk menambah pengetahuan dan memperluas  sudut pandang  materi PAMERAN . Pengayaan : Melnganalisa katalogus pameran yang disediakan guru Instrumen Penilaian Sikap A.    OBSERVASI Mata pelajaran: SENI BUDAYA ( Seni  Rupa ) Kelas/Semester: Materi/Topik   : IX/1 Pameran Alokasi Waktu: 4 pertemuan/ 12 jam pelajaran KI Kompetensi Dasar Indikator 1 1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya  seni rupa   sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 1.1.1. Menerima  keberagaman dan keunikan karya seni rupa  sebagai           wujud syukur terhadap  anugerah Tuhan . ·         Kesungguhan dalam berdoa ·         Mensyukuri  anugerah Tuhan dengan belajar secara baik ·         Mengungkapkan kekaguman  dalam berpendapat terhadap kebesaran Tuhan ·           Memberi salam sebelum dan sesudah dalam presentasi-pertemuan 2 2.1. Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian   2.1. 1. Menunjukkan sikap  jujur dalam mengerjakan tugas. ·           Mengakui kekurangan diri ·           Mengakui kelebihan orang ;lain ·           Tidak gampang meniru karya teman   2.1.2   Menunjukkan sikap disiplin dalam aktivitas  belajar berkesenian ·         Datang tepat waktu ·         Tugas selesai tepat waktu ·         Buku Peralatan belajar  tidak ketinggalan 2.2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun terhadap  karya seni rupa    dan pembuatnya 2.2.1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab mengerjakan           tugas dengan baik ·         Mengerjakan tugas dengan baik ·         Tertib dalam pembelajaran ·         Saling menolong teman 2.2.2. Menunjukkan sikap  aktif dalam mengikuti pelajaran. ·         Mengikuti pembelajaran dengan dengan aktif ·         Selalu mengerjakan tugas tugas sekolah ·         Rajin mengikuti pembelajaran/presensi 2.2.3. Menunjukkan sikap santun dalam pembelajaran berkarya seni rupa. ·         Menghormati orang lain ·         Berkata –kata dengan baik ·         Berpakaian rapi 2.3.  Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni. 2.3.1. Menunjukkan sikap percaya diri ·         berani presentasi di depan kelas ·         berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan LEMBAR REKAP PENILAIAN SIKAP ( OBSERVASI ) LEMBAR  OBSERVASI  SIKAP   : 1.1 SPIRITUAL No Nama Berdoa Bersyukur Kekaguman Salam Rata-rata (nilai) 1 Aan Prawita Sari 2 Endang Haryatun Petunjuk Penilaian : Skor 4 : selalu,bila melakukan sesuai pernyataan Skor 3 : Sering,apabila sering melakukan sesuai pernyataan Skor 2 : Kadang-kadang,jarang melakukuan sesuai pernyataan Skor 1 : Tidak pernah,apabila tidak pernah melakukuan sesuai pernyataan Petunjuk Penskoran  : Skor akhir menggunakan  skala 1-4 Perhitungan     Skor akhir :    Skor                     X 4                                                           Skor tertinggi LEMBAR  OBSERVASI  2.1  SIKAP SOSIAL : JUJUR No Nama Akui kekurangan diri Akui kelebihan org lain Tidak Plagiat Rata-rata (nilai) 1 Aan Prawita Sari 2 Endang Haryatun LEMBAR  OBSERVASI  2.1  SIKAP SOSIAL : DISIPLIN No Nama Datang tepat waktu Tugas /selesai dikumpulkan tepat waktu Buku/alat pelajaran tidak ketinggalan Rata-rata (nilai) 1 Aan Prawita Sari 2 Endang Haryatun LEMBAR  OBSERVASI  2.1  SIKAP SOSIAL : TANGGUNGJAWAB No Nama Baik dalam kerja tugas Tertib Belajar Menolong teman Rata-rata (nilai) 1 Aan Prawita Sari 2 Endang Haryatun LEMBAR  OBSERVASI  2.1  SIKAP SOSIAL : PEDULI No Nama Aktif dalam belajar Selalu mengerjakan tugas Rajin Rata-rata (nilai) 1 Aan Prawita Sari 2 Endang Haryatun LEMBAR  OBSERVASI  2.1  SIKAP SOSIAL : SANTUN No Nama Hormati orang lain Berkata baik Rapi Rata-rata (nilai) 1 Aan Prawita Sari 2 Endang Haryatun LEMBAR  OBSERVASI  2.1  SIKAP SOSIAL : PERCAYA DIRI No Nama Berani Presentasi Berani berpendapat Rata-rata (nilai) 1 Aan Prawita Sari 2 Endang Haryatun Petunjuk Penilaian : Skor 4 : selalu,bila melakukan sesuai pernyataan Skor 3 : Sering,apabila sering melakukan sesuai pernyataan Skor 2 : Kadang-kadang,jarang melakukuan sesuai pernyataan Skor 1 : Tidak pernah,apabila tidak pernah melakukuan sesuai pernyataan Petunjuk Penskoran  : Skor akhir menggunakan  skala 1-4 Perhitungan     Skor akhir :    Skor                     X 4                                                           Skor tertinggi LEMBAR REKAP PENILAIAN SIKAP ( OBSERVASI ) SIKAP NO NAMA SISWA SPIRITUAL SOSIAL NILAI SIKAP BERSYUKUR JUJUR DISIPLIN TANGGUNGJAWAB KD KD KD KD 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 ANUNG 2 ADI 3 INA 4 KRISTUTI 1. Penilaian Diri / Pribadi Nama : ……………………………………………………. Kelas : ……..……………………………………………... Semester : ……………..……………………………………... Waktu penilaian : …………………………………………………..... No. Pernyataan Jawaban 1. Saya berusaha belajar seni budaya materi Pameran dengan sungguh-sungguh □ ya □ tidak 2. Saya mengerti dan paham materi Pameran  □ ya □ tidak 3. Saya mengerjakan tugas guru tepat waktu □ ya □ tidak 4. Saya mengajukan pertanyaan jika ada materi yang tidak dipahami pada pelajaran seni lukis □ ya □ tidak 5. Saya berperan aktif dalam kelompok pada materi seni lukis □ ya □ tidak Penilaian Antarteman Nama teman yang dinilai : ………………………………. Nama penilai : ....……………………………. Kelas : ....……………………………. Semester : ………………………………. Waktu penilaian : ………………………………. No Pernyataan Jawaban 1. Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh seni budaya materi Pameran □ ya □ tidak 2. Mengerti dan paham materi Pameran □ ya □ tidak 3. Mengerjakan tugas guru tepat waktu □ ya □ tidak 4. Mengajukan pertanyaan jika ada materi yang tidak dipahami pada pelajaran Pameran □ ya □ tidak 5. Berperan aktif dalam kelompok pada materi Pameran □ ya □ tidak 6. Bisa bekerja sama dan saling tanggung jawab dalam sebuah kelompok kerja praktek/teori □ ya □ tidak G.    Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar a.  Media                    :  Media Internet , LCD b. Alat dan bahan     :  Media elektronik, buku gambar, pewarna dan alat tulis c. Sumber belajar    : Buku Teks : Eko Purnomo. Dkk, Seni Budaya Kelas IX 2015 Kemendikbud,  2015  Buku lain yang relevan dengan pokok bahasan, Contoh-contoh gambar dan audio visual

    

Mengetahui,               Kepala SMP Pancasila H. Hasan, M.Pd               NIP.-

Jatibarang, Januari2017                                Guru Mata Pelajaran          Amalia Ratnasari, S.Pd          NIP. -

      

 itulah postingan RPP Seni Budaya Kelas 9 Semester 2 Bab Seni Rupa (Pameran Sekolah) Kurtilas semoga bermanfaat.